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6月9日，早9点。南山书院。
一群孩子在学堂敲敲打打。
只见他们桌面上有个人形小木头人，他们用手中小锤子在木头人各部位打下密密麻麻的小洞。
他们这是在做人形木头人穴位图，打完后，还要在人体每个洞点处标记穴位，这样才算完成今天的作业。
这也是一种穴位基本功的练习，光背不行，这些学员可能有的今天背了，明天就忘得一干二净。
董茵用这招加强孩子力的记忆力不可谓不高明。
这些孩子本身也感兴趣，背死书真的很头痛，做人体穴位倒是挺好玩的。
坐在上面案几的董茵，见这群小孩下面唧唧喳喳，互相看对方进度。
生怕自己被人赶上了，眼见被人赶上就立马加快速度，个个害怕自己是最落后的。
董老师说了最后一名今天去她家里吃饭。
某同学吃过一次，再也不敢去了，那根本就是饭，是满屋书等着你吃。
某同学自此后，上针灸课再也不敢偷懒了。董老师虽是个女人，但非常难说话。
半个小时后。
张跃同学已经跑到众位同学最前面了，他就差头部穴位没有打洞了，手有点累，他休息了一会，甩甩手，再朝旁边看去。
发现豆小芽急快跟上来了，他马上一边看着人体穴位图纸，一边继续打洞。
这些洞实际上是一颗浅浅的钉子印，看起来是比较粗工的。
不过，这只是加强孩子们对穴位认识度。
这种锻炼不会就只有一次，后面还会有。毕竟请了木工做了不少木多人，仓库里还有剩余。
再过半个小时后，众人都做完穴位打洞，下面就开始标记穴位经络。
他们每个人桌面都有人体经络穴位图，这个手写就快了很多。
十分后
张跃脸上抹了把汗，第一个交木头人。
董茵看了一眼，上面乱七八糟的字迹，道了一声非常勉强。
这句不是表扬得话，对张跃来说就是无上天音，终于又解脱了一堂课。
自己来到这山窝窝里读书上课，他感觉自己大脑透支相当严重。
他已经三翻五次给他爸妈打电话，要他们过来接自己回家。
他父母却说，儿子，这么好的学习环境，应当更加努力才是吗？
然后他就听到了，他爸妈干大事的声音……
自次张跃已经死心了，我不入地狱，谁入地狱。
5分钟后。
豆小芽第二个交木头人，董茵看了下，这孩子是用字母罗列，给人没有眼花缭乱之感，算是颇为用心。比如太阳穴，他上面写TY。
豆小芽下去后，糖果立马上来交木头人，董茵看了下，这孩子是用穴位首字加字母组合而成，也算是用了心思。比如太阳穴，她上面写道太Y。
糖果下去后，就是他最看好的学生秦风上来了，董茵看过后，赞赏道：“果然是别具一格。”
秦风在字母前提下，用符号重点标识了人体大穴要穴。比如太阳，他在TY 字母上画了一个圈。